{"id":63,"date":"2024-10-15T15:35:42","date_gmt":"2024-10-15T18:35:42","guid":{"rendered":"https:\/\/abecedario.com.ar\/?p=63"},"modified":"2024-10-08T15:40:23","modified_gmt":"2024-10-08T18:40:23","slug":"los-principales-cambios-en-las-escuelas-primarias-de-capital-federal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abecedario.com.ar\/?p=63","title":{"rendered":"Los principales cambios en las escuelas Primarias de Capital Federal"},"content":{"rendered":"<h3><strong>Lengua:<\/strong><\/h3>\n<p>En el primer ciclo <em>(1\u00b0, 2\u00b0 y 3\u00b0 grado)<\/em> se har\u00e1 foco en la alfabetizaci\u00f3n inicial con la ense\u00f1anza de los sonidos y las letras que representan a los chicos desde temprana edad para que ya desde primer grado puedan leer y escribir.<\/p>\n<p>En el segundo ciclo <em>(4\u00b0, 5\u00b0, 6\u00b0 y 7\u00b0 grado)<\/em> se profundizar\u00e1 el desarrollo de estrategias de comprensi\u00f3n de textos cada vez m\u00e1s complejos y se focalizar\u00e1 en la producci\u00f3n de textos m\u00e1s desafiantes para que logren planificar, redactar y revisar sus producciones cada vez con mayor independencia.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se trabajar\u00e1 en el desarrollo de la oralidad con el objetivo de que al terminar la primaria se puedan expresar con claridad y precisi\u00f3n, y as\u00ed lograr una mejor trayectoria en la secundaria.<\/p>\n<h3><strong>Matem\u00e1tica:<\/strong><\/h3>\n<p>Se buscar\u00e1 formar alumnos capaces de usar sus conocimientos en una variedad de situaciones, incluyendo contextos interdisciplinarios y de la vida cotidiana. Por ejemplo: m\u00e1s all\u00e1 de saber calcular cu\u00e1l es el promedio, la moda y la mediana, lo indispensable es saber cu\u00e1l de estas aplicaciones se debe usar en un contexto donde se presenta un determinado problema para los alumnos. Un caso: saber analizar el desempe\u00f1o de su equipo favorito de f\u00fatbol seg\u00fan la cantidad de partidos ganados, la diferencia de goles, el desempe\u00f1o de los rivales y los posibles resultados con base en campeonatos anteriores, todas variables que derivan en el promedio para no descender.<\/p>\n<p>A su vez, el nuevo modelo buscar\u00e1 enfatizar el desarrollo de capacidades transversales espec\u00edficas del pensamiento matem\u00e1tico que son las capacidades puntuales que deben servirle a los chicos en otras \u00e1reas: el razonamiento l\u00f3gico, la argumentaci\u00f3n cr\u00edtica, la resoluci\u00f3n de problemas y la capacidad para trabajar de manera aut\u00f3noma y colaborativa.<\/p>\n<h3><strong>Ciencias Naturales:<\/strong><\/h3>\n<p>Se recupera la importancia de las Ciencias Naturales con el foco en hablar, leer y escribir, intensificando las habilidades de comunicaci\u00f3n en las ciencias. Se incorpora la tem\u00e1tica ambiental, la alimentaci\u00f3n saludable y los consumos problem\u00e1ticos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lengua: En el primer ciclo (1\u00b0, 2\u00b0 y 3\u00b0 grado) se har\u00e1 foco en la alfabetizaci\u00f3n inicial con la ense\u00f1anza de los sonidos y las letras que representan a los chicos desde temprana edad para que ya desde primer grado puedan leer y escribir. 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